Марія Монтессорі була італійською лікарем і педагогом, яка виробила підхід до освіти, який носить її ім'я. Першу школу Монтессорі вона відкрила понад століття тому в Римі, і сьогодні існує кілька шкіл у всьому світі, які слідують її способу навчання. Як вихователь Монтессорі вважала, що система освіти для дітей за її часів була занадто жорсткою. Вона вірила, що діти процвітатимуть та навчатимуться краще в умовах, де їх навчають відповідно до їхніх психологічних та інтелектуальних можливостей та дозволяють певній самостійності. Основу майбутньої кар'єри Марії було закладено, коли в дитинстві її заохочували вчитися та спостерігати за навколишнім світом. Її мати для своїх часів була добре освіченою, і вона мотивувала дочку робити добре в житті. Марія була яскравою студенткою і вболівала за своє майбутнє. Її батько хотів, щоб вона стала вчителем, але Марія зосередилася на тому, щоб стати лікарем. Медицина була насамперед чоловічим домінантом у кінці 19 століття, і її часто піддавали дискримінації як жінка. Тим не менш, дама-гуци закінчила освіту і почала кар'єру педагога, врешті-решт розвинувши освітній підхід, який став відомим як Монтессорі.
Дитинство та раннє життя
Марія Монтессорі народилася в Італії в Алессандро Монтессорі та його дружині Ренільде Стоппані. Її батько працював у Міністерстві фінансів, а мати була добре освіченою жінкою свого часу. Її родина надала великого значення освіті, а сама Марія володіла невгамовною спрагою знань.
Вона почала відвідувати державну початкову школу в 1876 році, а через кілька років вступила до середньої школи Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti, де вона вивчила італійську мову, арифметику, бухгалтерський облік та науку серед інших предметів.
Вона була особливо хорошою в математиці та науці і, таким чином, прагнула бути інженером. Дівчатам тієї епохи було дуже незвично вивчати технічні предмети, але Марія наполегливо прагнула подолати гендерні бар'єри. Закінчила ступінь фізико-математичного факультету у 1890 році в Regio Instituto Tecnico Leonardo da Vinci.
Батьки хотіли, щоб вона стала вчителем, але Марія була зацікавлена здобути вищу освіту. До цього часу вона зрозуміла, що хоче бути лікарем, і вступила до медичної програми в Римському університеті в 1893 році.
Вона зазнала значної критики та дискримінації як студентки-медика, але була рішуча у своїх пошуках. Вона спеціалізувалася на педіатрії та психіатрії та стала доктором медицини у 1896 році.
Кар'єра
Після її закінчення лікарем вона була працевлаштована асистентом у лікарні Сан-Джованні, приєднаній до університету. За цей час вона також почала приватну практику. В кінці 1896 року вона стала хірургом у лікарні Санто Спіріто в Римі.
Під час своєї ранньої медичної кар'єри вона працювала переважно з бідними та дітьми. У неї був глибокий інтерес до освіти, а також психіатрії, і вона спостерігала за способами навчання дітей. Вона відчула, що діти можуть зробити краще, якщо будуть внесені певні зміни до існуючої системи освіти.
Вона широко читала твори освітян ХІХ століття Жана Марка Гаспарда Ітарда та Едуарда Сегуїна і була надзвичайно натхненна їх ідеями. Вона вирішила зосередити свою майбутню роботу на дітях з труднощами в навчанні.
Вона була призначена радником новоствореної Національної ліги захисту дітей з обмеженими можливостями у 1899 р. Вона читала лекції про спеціальні методи виховання відсталих дітей, а також написала кілька статей на цю тему.
Її дослідження над відсталими дітьми надихнули її перевірити свої теорії на нормальних дітях. Уряд Італії надав їй таку можливість, і в 1907 р. Вона відкрила Каса-деї-Бамбіні або Дитячий дім, де записали близько 50-60 дітей з незадовільним середовищем.
Вона внесла кілька змін до існуючих норм освіти дітей у своїй школі. Вона переробила настройки класу та зробила його більш приємним для дітей. Дітям було надано самостійність та заохочено їх природне бажання вчитися.
Її перша школа стала великим успіхом, і незабаром школи по всій Італії почали слідувати цій моделі. Ідея освітнього підходу "Монтессорі" здобула популярність у всьому світі, і незабаром школи Монтессорі почали проникати в таких країнах, як Америка, Німеччина, Франція, Китай та Індія, серед інших країн.
Величезна популярність її способу викладання призвела до того, що Монтессорі подорожувала до кількох країн світу, читаючи лекції та орієнтуючи освітян щодо її підходу. З 1915 по 1939 роки вона охоплювала такі країни, як Іспанія, Нідерланди та Великобританія. У 1939 році вона поїхала до Індії, де пробула протягом семи років, перш ніж повернутися додому.
Основні твори
Вона найбільш відома тим, що розвивала Монтессорі систему освіти, в якій кожна дитина трактується як особистість сама по собі. Дітям пропонується навчатись із природною швидкістю в сприятливих для дітей умовах, що викликає їх цікавість до навчання. Сьогодні такий підхід до освіти дуже популярний у всьому світі.
Нагороди та досягнення
Вона отримала французький Почесний легіон і стала посадовою особою Голландського ордена Помаранчевого Нассау на знак визнання за її безцінні роботи в галузі освіти.
Вона була номінована тричі на Нобелівську премію миру.
Особисте життя та спадщина
Вона склала стосунки з Джузеппе Монтесано, лікарем-колегою. Син, Маріо, народився в 1898 році в результаті їх союзу. Монтессорі та Монтесано не одружилися, і їхні стосунки закінчилися, коли Монтесано одружився з іншою жінкою. Її син співпрацював би з матір'ю над багатьма її пізнішими творами.
Вона прожила довге життя і була активна в галузі освіти до самого кінця. Вона померла в 1952 році у віці 81 року.
Швидкі факти
День народження 31 серпня 1870 року
Національність Італійська
Відомі: Цитати Марії МонтессоріВіттерс
Помер у віці: 81 рік
Знак сонця: Діва
Народився в місті Кіаравалле (Анкона), Італія
Відомий як Лікар і педагог
Сім'я: батько: Алессандро Монтессорі мати: Ренільде Стопані діти: Маріо Монтессорі Ср. Помер: 6 травня 1952 р. Місце загибелі: Нордвейк, Нідерланди Більше фактів освіта: Римський університет Ла Сапіенца (1890–1896), Регіо Істітуто Техніко Леонардо да Вінчі (1886–1890), Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti (1886)
